论青少年道德能力的培养 |
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引用本文: | 蔡志良.论青少年道德能力的培养[J].教育评论,2004(3). |
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作者姓名: | 蔡志良 |
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作者单位: | 浙江师范大学成人与继续教育学院 副院长、副教授 |
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摘 要: | 道德能力是人们认识道德现象、理解道德规范,在面临道德问题时能够鉴别是非善恶,作出正确评判和道德选择,并付诸行动的能力。它是人的本质能力,是顺利完成道德行为所必需的心理特征,是形成良好道德品质的条件。青少年道德能力的养成,既不能企求单向的道德灌输,也不能寄希望于青少年自身的自然成长,而必须从道德教育理念、教育者与青少年的关系、道德教育的过程内容和方式方法等方面,进行系统的变革。 一、确立以培养道德能力为中心的青少年道德教育理念 长期以来,我们在进行道德教育时,对青少年基本上是采取单一的道德灌输,即直接向他们传授道德知识、道德规
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