|
|||||
|
|
| 具身认知理论下的地理课程家国情怀培养探析 | |
| 引用本文： | 栾文超,丁俊新,王晓英,谭凯文,王玉梅.具身认知理论下的地理课程家国情怀培养探析[J].地理教育,2021(8):4-7. |
| 作者姓名： | 栾文超 丁俊新 王晓英 谭凯文 王玉梅 |
| 摘 要： | 家国情怀体现了对国家和人民的深情大爱,以及对国家的高度认同感、归属感、责任感和使命感.新时代培养中学生的家国情怀,对弘扬社会主义核心价值观、传承中华优秀传统文化、实现立德树人教育任务具有重要作用.地理课程因其区域性和综合性特征,为家国情怀培养提供了一个崭新的视角.为此,教师可以在地理课程中以具身认知理论为指导,通过"解... |
| 关 键 词： | 具身认知理论 地理课程 家国情怀 |