| “双一流”建设成效评价与动态监测 |
| |
| 引用本文： | 王战军,常,琅,蔺跟荣.“双一流”建设成效评价与动态监测[J].学位与研究生教育,2022(11):47-54. |
| |
| 作者姓名： | 王战军 常 琅 蔺跟荣 |
| |
| 作者单位： | 王战军，北京理工大学人文与社会科学学院特聘教授，北京 100081；常琅（通讯作者），北京理工大学人文与社会科学学院博士研究生，延安大学外国语学院副教授，北京 100081；蔺跟荣，安徽大学高等教育研究所副教授，合肥 225009。 |
| |
| 摘 要： | “双一流”建设是国家重大战略部署，评价“双一流”建设成效是深化新时代教育评价改革的重要举措，具有引领和示范作用。动态监测是信息化时代教育评价的新范式。首轮“双一流”建设成效评价在理念、机制和结果使用等方面体现了动态监测的适切性和有效性。为了构建富有时代特征、彰显中国特色、体现世界水平的教育评价体系，应以克服“五唯”顽瘴为目标，进一步强化建设过程监测理念；以加强评价诊断功能为原则，进一步优化动态监测体系；以落实“双一流”建设高校主体地位为重点，探索“监测—改进—评价”新模式。
|
| 关 键 词： | “双一流”建设 成效评价 动态监测 教育评估 |
|
| 点击此处可从《学位与研究生教育》浏览原始摘要信息 |
| 点击此处可从《学位与研究生教育》下载免费的PDF全文 |
|
