|
|||||
|
|
| 科学教育本质的实现途径——开展探究性学习活动 | |
| 引用本文： | 侯新杰.科学教育本质的实现途径——开展探究性学习活动[J].学科教育,2004(7):32-35. |
| 作者姓名： | 侯新杰 |
| 作者单位： | 河南师范大学物理与信息工程学院，河南新乡453002 |
| 摘 要： | 科学教育不仅向学生传授科学知识和获取科学知识的方法，而且还要进行科学本质教育。让学生理解科学的本质，是科学教育的中心任务之一。通过对一个科学课探究性学习活动案例进行评析，说明探究性学习活动有利于学生体验和理解科学本质，为科学本质教育提供了实现途径。 |
| 关 键 词： | 探究性学习 科学本质教育 初中 课程标准 教学目标 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |