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| 谈语文思维训练 | |
| 引用本文： | 杨青山.谈语文思维训练[J].河南教育,2005(5):26-26. |
| 作者姓名： | 杨青山 |
| 摘 要： | 语言文字训练是语文思维发展的中介。具体表现为:①语言文字训练是使语文思维发展的可能性变为现实性的必要条件。小学生的语文思维发展的潜力是很大的,如果训练得法,这个潜力能获得很大的发展。②语言文字训练可以加速语文思维发展的进程。小学生语文思维发展有其自身规律,并呈现一定的转折期和关键期。语言文字训练能起到促使转折期和关键期提前的作用。③语言文字训练使语文思维发展呈现出特定的具体形式和个别差异。学生语文思维发展的差异,主要是由语言文字的训练程度决定的。下面简要说明语文思维训练的方式。一、以标点符号为中介训… |
| 关 键 词： | 语文 思维训练 语言文字训练 思维发展 必要条件 具体表现 小学生 关键期 转折期 可能性 潜力 |
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