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| 研究性教学在钢琴小课中的运用 | |
| 引用本文： | 郭正航.研究性教学在钢琴小课中的运用[J].江西教育学院学报,2007,28(4):123-123. |
| 作者姓名： | 郭正航 |
| 作者单位： | 江西教育学院音乐系,江西南昌,330029 |
| 摘 要： | 一、积极的课前准备 这是一堂主要讲授贝多芬钢琴奏鸣曲创作风格与演奏要领的钢琴小课,上课形式为两人课,授课内容为<悲惨>第一乐章的引子部分.传统的专业技能课是"教师讲,学生听",教师传授知识,学生接受知识;学生一边弹奏,一边倾听教师讲演;一边学习,一边模仿,只要能完全按教师的意愿进行演奏,本堂课将很圆满.这种"师傅带徒弟"的教学模式多少年来在专业音乐院校沿用至今. |
| 关 键 词： | 研究性教学 钢琴 小课 音乐院校 专业技能课 少年 教学模式 师傅带徒弟 演奏要领 完全 模仿 学习 讲演 弹奏 传授知识 学生 教师 乐章 授课内容 创作风格 |
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