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| 浅论教学中的教态语言 | |
| 引用本文： | 刘长起.浅论教学中的教态语言[J].成才之路,2009(17):95-95. |
| 作者姓名： | 刘长起 |
| 作者单位： | 冀州市职教中心 |
| 摘 要： | 所谓教态语言是指从教师身上发生的、直接诉诸学生视觉器官的无声语言。这种语言较之有声语言和书面语言更有即时性、运动性和直观性。尽管有声语言的逻辑推理和科学系统很强，但实践证明在教学中只有单一的有声语言作为传授知识的方式，是收不到令人满意的效果的。因此，在运用有声语言教学的同时。还应伴随有相应的教态语言．以使语言行为得到必要的深化和补充，强化有声语言的表达效果。教态语言体现在以下几个方面： |
| 关 键 词： | 无声语言 语言教学 教态 有声语言 视觉器官 书面语言 科学系统 逻辑推理 |
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