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| 教研员在校本教研中应成为合作者、服务者 | |
| 引用本文： | 张炳意.教研员在校本教研中应成为合作者、服务者[J].中小学教学研究,2006(8):61-61. |
| 作者姓名： | 张炳意 |
| 作者单位： | 甘肃省基础教育课程教材中心 甘肃兰州730010 |
| 摘 要： | 校本教研是植根于学校教学实践的行动研究,教研员要恰当地融合在校本教研中,要转变自我角色,成为学校校本教研的合作者、服务者;要在专业引领中,逐步形成联片教研、城乡互动的教研机制;要努力提升教研水平,防止非理性的、形式化的指导。 |
| 关 键 词： | 教研员 校本教研 成长 |
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