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| 和谐理念下高中政治的有效教学 | |
| 引用本文： | 杨丹峰.和谐理念下高中政治的有效教学[J].青少年日记,2014(5). |
| 作者姓名： | 杨丹峰 |
| 作者单位： | 山西省柳林县鑫飞中学; |
| 摘 要： | 正一、师与生、生与生的和谐是有效教学的基础建立良好的师生关系,教师首先要赢得学生对自己的尊重与信赖,在师生之间形成良好的互动交流,这是形成和谐政治课堂气氛、使学生获得发展的前提保证。思想政治课教学担负着帮助学生树立正确的情感态度价值观的功能,更需要采用和风细雨的方法,遵循情感渗透的原则,才能达到育人的目的。实践证明,专制或放纵的教学方法,是无法构建良好的师生人际关系的。如教师在上课时可以用亲切的微笑、饱满的精神、期待的 |
| 关 键 词： | 高中政治 情感渗透 课堂气氛 态度价值观 师生关系 实践证明 政治教材 生活情境 创设条件 课堂容量 |
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