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| 小学数学课堂如何实现教学的有效性 | |
| 引用本文： | 王建敏.小学数学课堂如何实现教学的有效性[J].青少年日记,2014(6). |
| 作者姓名： | 王建敏 |
| 作者单位： | 贵州省安龙县戈塘镇鲁沟小学; |
| 摘 要： | 正课堂教学的有效性是指在课堂教学中,教师通过多媒体或自制的教具等多种教学手段,采取有效的教学方法,提高学生的学习兴趣,发挥学生学习的主动性作用,不断提高课堂效率。本文我从四个方面分析了小学数学课堂如何实现教学的有效性。一、灵活的课程导入灵活的课堂导入语言能激发学生强烈的学习兴趣和求知欲望,使其全身心地投入到探索新知识之中。小学生年龄小,注意力不易集中,通过灵活的课堂导入在第一时间将他们的注意力吸引到学习中来可以极大地提高教学效率。 |
| 关 键 词： | 数学课堂教学 有效性 学习兴趣 课堂导入 小学数学课 培养学生 多媒体 教师 学生年龄 教学方法 |
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