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| 感受数学美,激发学习兴趣 | |
| 引用本文： | 石艳丽.感受数学美,激发学习兴趣[J].青少年日记,2014(6). |
| 作者姓名： | 石艳丽 |
| 作者单位： | 山西省侯马市第五中学; |
| 摘 要： | 正数学是个最富有魅力的学科,数学美的魅力是诱人的,数学美的力量是巨大的,数学美的思想是神奇的。古希腊数学家普洛克拉斯指出:"哪里有数,那里就有美。"因此我们教师可以让数学课堂变成师生寻找美的源泉,妙用现代信息技术手段,让学生感受数学的美,享受数学的美,创造数学的美,领悟数学的魅力,分享数学的智慧,从而激发学生的学习兴趣,促进学生创新素质的发展。 |
| 关 键 词： | 数学美 学习数学 数学课堂 学生创新素质 古希腊数学 激发学习兴趣 信息技术手段 对称图形 学生感受 对称性 |
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