| 分组教学、活动教学在大学选修课精品课堂建设中的实践研究 |
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| 引用本文： | 张学成,江林森.分组教学、活动教学在大学选修课精品课堂建设中的实践研究[J].现代语文,2014(2). |
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| 作者姓名： | 张学成 江林森 |
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| 作者单位： | 山东省临沂大学文学院;山东省临沂大学教务处; |
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| 基金项目： | 临沂大学教学改革立项课题《高校校选课创新课堂建设研究》的结题成果 |
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| 摘 要： | 众所周知,创新课堂的一个核心理念就是互动教学。精品课堂更应该是任课教师与全体学生共同参与、共同创造的高效的课堂。针对学生的实际以及课堂教学的现状,笔者在教学中进行了分组教学的改革。分小组教学得到了全体同学的高度认可。分组教学、活动教学的优点主要有五方面:(一)知识学习与能力锻炼的并重发展;(二)传统文化传承与人生修养提高有机结合;(三)教师科研与课堂教学的相互促进;(四)课上教师教学与课下学生自学的贯通;(五)教师主导与学生主体的统一。分组教学、活动教学针对中国目前高校选修课中存在的班额超大的问题,极好地解决了中国高校中"一对多",即一名教师对大规模学生教学的现状,变大班为小组,将徒具形式的选修课改变为卓有成效的深受学生欢迎的高质量、高水平的课堂。
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| 关 键 词： | 创新课堂 精品课堂 互动教学 分组教学 活动教学 选修课 |
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