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| 落实分层目标 让语文学习快乐起来 | |
| 引用本文： | 何娴.落实分层目标 让语文学习快乐起来[J].现代语文,2014(3). |
| 作者姓名： | 何娴 |
| 作者单位： | 江苏省常熟市王淦昌中学; |
| 摘 要： | 正在高中语文教学中,如何有效激发学生学习兴趣,让学生充满积极情感快乐地学习,是提升教学成效、促进语文教学深入开展的重要保障。教师在高中语文教学中面临的最大障碍是学生的基础与能力差异问题,冰冻三尺非一日之寒,学生在小学与初中阶段语文学习中延续并逐步扩大的差异、差距,在高中语文教学中同样存在。作为语文教师,针对学生的语文学习差异性,应当采取"量身定做"教学活动的方式予以兼顾,较为科学的方式是对学生进行分层教学,以分层目标为指引,为每一个发展层面的 |
| 关 键 词： | 语文学习 高中语文教学 分层目标 评价学生 分层教学 教学活动 差异性 教学成效 重要保障 深入开展 |
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