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| 荀子《劝学》的中心论点及其论证结构探析 | |
| 引用本文： | 宋灏江.荀子《劝学》的中心论点及其论证结构探析[J].语文学习,2014(3). |
| 作者姓名： | 宋灏江 |
| 作者单位： | 淮阴师范学院文学院; |
| 摘 要： | 正荀子《劝学》(节选)一文被收入各家中学语文教材已经多年了,这足以说明这篇文章历久弥新的价值。就其入选的原因,无疑"劝学"这样一个主旨起着重要作用,它对于激励人们学习有着重要的引导作用。然而,长期以来,中学语文对该文存在着严重的误读,集中表现为对这篇文章的中心论点问题和论证结构的误读,以及在这种观念导引下对部分语句的误读。本文拟从以下几个问题入手谈一些粗陋的看法。一、《劝学》是否有中心论点 |
| 关 键 词： | 《劝学》 中心论点 中学语文教材 学语文 引导作用 中心话题 汉语语境 并列关系 语义理解 古代汉语 |
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