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| 中学英语口语教学的输入与输出 | |
| 引用本文： | 余海琳.中学英语口语教学的输入与输出[J].广东教育,2005(2):37-38. |
| 作者姓名： | 余海琳 |
| 摘 要： | 有的同学参加了口语训练班后，在语音、语调上有了一定的进步，但说来说去也只会几句，而没有学到真正用英语进行交流。有的教师也意识到口语训练的重要性，不断鼓励，想出有趣的办法活跃课堂气氛，但往往冷场。其实对于中国的中学生来说，这些单纯通过强化输出的办法发展口语教学是不合适的。学生真正缺乏的是英语知识的输入。即便他想说，也苦于无从开口。他们在中学阶段的英语知识的输入量是极为有限的。 |
| 关 键 词： | 中学 英语 口语教学 课堂气氛 强化训练 语言输入 语言输出 |
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