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| 基于“让学”理论的“问题链式”课堂教学模式的建构研究 | |
| 引用本文： | 樊业银.基于“让学”理论的“问题链式”课堂教学模式的建构研究[J].教书育人,2012(2):24-25. |
| 作者姓名： | 樊业银 |
| 作者单位： | 江苏句容经济开发区中心小学 |
| 摘 要： | 为了全面贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》,将《江苏省中长期教育改革和发展规划纲要》和镇江市教育局课堂教学改革的实施意见落实到本校的具体行动中来,进一步深化课堂教学改革,提高课堂教学效率,打造高效优质课堂,实现本校教育教学优质化,针对学校的实际情况,我们提出了"问题链式"课堂教学模式。通过该课堂教学模式的研究与实施,我校课堂教学效率整体提高,我们教师课堂教学的 |
| 关 键 词： | 课堂教学模式 课堂教学改革 教师课堂教学 教育改革 课堂教学效率 学生 链式 教学理念 集体备课 教学内容 |
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