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| 论公有民办中小学教师分类管理 | |
| 引用本文： | 姚雁.论公有民办中小学教师分类管理[J].教学与管理,2005(34). |
| 作者姓名： | 姚雁 |
| 作者单位： | 浙江平湖市职业中专 |
| 摘 要： | 公有民办中小学是近几年来,在我国基础教育体制改革中出现的新型办学模式,“是一种集公办与民办为一体,既体现政府办学的规范性,又有较大的办学自主权,同时吸引社会对教育的投资,使学校的办学规模及办学质量有一个较快发展,充满生机与活力的办学体制”。教师是学校教育教学依靠的主要力量,针对公有民办中小学新的特点,有必要探讨其教师管理。一、公有民办中小学教师管理存在的问题我国公有民办中小学发展至今,数量还不是很多,每个地方拥有具有代表性的一两所学校。“国有、自筹、承办、自主”是学者们公认的此类学校的显著特点,这些特点构成… |
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