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| 浅谈高年级识字教学 | |
| 引用本文： | 李丹丹.浅谈高年级识字教学[J].学周刊C版,2010(10). |
| 作者姓名： | 李丹丹 |
| 作者单位： | 秦皇岛市北戴河区北戴河小学,河北,秦皇岛,066102 |
| 摘 要： | 低、中年级的识字教学在小学语文教学中长期处于重要地位,教师都会想尽办法提高学生的识字量,为学生将来的阅读与写作打下坚实的基础.但一到高年级,由于阅读与作文教学的逐渐深入,取代了识字教学的重要地位,高年级的识字教学就处于一种被冷落的地步.不少高年级语文教师认为:学生在低年级已基本掌握识字方法,他们自己可以按照低、中年级的识字习惯自学解决. |
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