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| 数学课堂:还学生独立的空间 | |
| 引用本文： | 匡元霞,段安阳.数学课堂:还学生独立的空间[J].学周刊C版,2010(11). |
| 作者姓名： | 匡元霞 段安阳 |
| 作者单位： | 1. 镇江实验学校,江苏,镇江,212005 2. 江阴市华士实验小学,江苏,江阴,214421 |
| 摘 要： | 数学课程标准指出:"教师应激发学生的学习积极性,向学生提供充分从事数学活动的机会,帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法,获得广泛的数学活动经验."学生的数学学习活动,是学生自主建构的过程,是教师引导下学生的自觉行为.因此,在小学数学课堂教学中,要给予学生自主学习的空间,让学生在自主学习中获得学习的方法,培养学习的能力,是教师的一项重要任务.下面笔者结合自己的教学实践,谈谈在小学数学教学中让学生"自主学习"的几点做法. |
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