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| 浅议提问的学问 | |
| 引用本文： | 梁庆文.浅议提问的学问[J].教育实践与研究,2008(1):61-61. |
| 作者姓名： | 梁庆文 |
| 作者单位： | 赞皇县教育局教研室,河北,石家庄,051200 |
| 摘 要： | 一、为何“提问”
提问是教师进行课堂教学的重要行为方式之一，“变讲为问”是帮助学生发现问题，进行探究性学习的重要手段。它体现了“以学为主体,教师为主导”的教学理念。如果忽视了它，就是对学生主体地位的不尊重，也不利于学生对知识生成过程的认识与体验。实践证明：一节课往往由几个问题组成，问题解决了，教学目的也就达到了。 |
| 关 键 词： | 提问 学问 注意事项 |
| 文章编号： | 1009-010X（2008）01-0061-01 |
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