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| 浅谈语文听、说、读、写“四步曲” | |
| 引用本文： | 郝聚林.浅谈语文听、说、读、写“四步曲”[J].中小学教学研究,2007(3):15-15. |
| 作者姓名： | 郝聚林 |
| 作者单位： | 邢台市三十一中,河北邢台054103 |
| 摘 要： | 听、读是信息的吸收；说、写是信息加工后的输出。在实践活动中，要有意识地进行综合培养或单项训练，使之明白“听是用耳记，说是用口写，读是用心想，写是用笔说。”让学生在听说读写的实践活动中，不仅积累丰富的听说读写知识经验，而且在语言实践的过程中逐步形成创新意识，做到学会听、学会说、学会读、学会写。第一段] |
| 关 键 词： | 语文 信息加工 实践活动 听说读写 单项训练 综合培养 知识经验 创新意识 |
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