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| 谈“化学反应的限度”教学概念导入的实验设计 | |
| 引用本文： | 陆余平.谈“化学反应的限度”教学概念导入的实验设计[J].中小学教学研究,2007(10):15-16. |
| 作者姓名： | 陆余平 |
| 作者单位： | 无锡市锡山高级中学 江苏无锡214174 |
| 摘 要： | 从现行三套教科书"化学反应的限度"概念引入的特点出发,运用化学学习三重表征来重新设计概念的教学,达到提高学生对"化学反应的限度"的理解深刻性和全面性。 |
| 关 键 词： | 反应限度 概念教学 化学平衡 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |
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