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| 小改动 大文章——“平均分”教学的一点建议 | |
| 引用本文： | 蓝巧英.小改动 大文章——“平均分”教学的一点建议[J].小学教学参考,2007(3):32-32. |
| 作者姓名： | 蓝巧英 |
| 作者单位： | 福建上杭县庐丰中心小学,364200 |
| 摘 要： | “平均分”是人教版小学数学二年级下册第二单元“表内除法（一）”的起始课程，是学生学习除法初步认识的基础。让学生理解平均分的意义。体验平均分方法的多样化，是“平均分”教学的重要内容。对于平均分方法多样化的教学，教材中的例2是这样编排的：呈现一幅“15个橘子平均分成5份”的主题图，通过三个小朋友合作研讨、动手实践，提出不同的平均分方法。有的说：“可以一个一个地分。”有的说：“可以每份放2个，这样分得快些。” |
| 关 键 词： | 教学 文章 表内除法 二年级下册 小学数学 学生学习 动手实践 |
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