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| 弗引，弗达——浅谈数学教学中的引导艺术 | |
| 引用本文： | 孙瑛.弗引，弗达——浅谈数学教学中的引导艺术[J].考试周刊,2011(7):75-76. |
| 作者姓名： | 孙瑛 |
| 作者单位： | 常州市武进区戴溪小学,江苏,常州,213105 |
| 摘 要： | 怎样才是真正意义上的引导。怎样才能使数学教学引导不走形式主义，作者认为要做到以下几点：1．在道而弗牵中相机点拨；2．在强而弗抑中开启智慧：3．在开而弗达中激发创造。 |
| 关 键 词： | 数学教学 引导 道而弗牵 强而弗抑 开而弗达 |
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