| 美国信息技术与课程的整合模式及其启示 |
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| 引用本文： | 陈维维.美国信息技术与课程的整合模式及其启示[J].南京晓庄学院学报,2005,21(6):65-68. |
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| 作者姓名： | 陈维维 |
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| 作者单位： | 南京晓庄学院,新闻与传播学院,江苏,南京,210017 |
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| 基金项目： | 2003年南京晓庄学院资助项目(0309021) |
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| 摘 要： | 信息技术与课程整合已成为对中小学生进行信息技术教育、培养学生信息素养的重要途径之一。本文从美国信息技术与课程整合的现状出发,总结出美国信息技术与课程整合的一般模式,并分析了其对我国信息技术教育的启示。
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| 关 键 词： | 课程整合 信息技术 启示 |
| 文章编号： | 1009-7902(2005)06-0065-04 |
| 修稿时间： | 2005年4月10日 |
A Study on the Normal Model of Integrating Information Technology with Curriculum in the U.S. |
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| Chen Weiwei.A Study on the Normal Model of Integrating Information Technology with Curriculum in the U.S.[J].Journal of Nanjing Xiaozhuang College,2005,21(6):65-68. |
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| Authors: | Chen Weiwei |
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| Abstract: | To integrate information technology with curriculum is an important way of information technology and information literacy development for K-12 students.In this paper we depicted the status and summarized the normal model of integrating information technology with curriculum in the U.S.Some inspiration that can be drawn from the model for the information technology education in China was also disscussed. |
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| Keywords: | curriculum integration information technology inspiration |
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