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| 优化课堂教学 提高课堂效益 | |
| 引用本文： | 王虹.优化课堂教学 提高课堂效益[J].雁北师范学院学报,2000(3). |
| 作者姓名： | 王虹 |
| 作者单位： | 大同矿务局四中!山西大同037003 |
| 摘 要： | 课堂教学是一个由教师的教和学生的学构成的统一体，在这个统一体中，教学目标的实现，有赖于教学过程．教学过程的安排必须从学生所掌握知识的实际情况出发，学生才是学习的主人，教师的教必须通过学生的学才能发挥其应有的作用．因此，优化课堂教学，引导学生积极参与教学过程，提高课堂效益的有效途径．·．1创设情景激发学生未知欲教师在设计教学程序时，必须依据教学内容特点和学生的心理特征，尽量迎合学生的心理，促其乐于学习，产生“我要学”的内在要求，这就需要教师在教学过程中做到以情激情，以趣促情，以疑引思，以知诱学，挖… |
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