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| 初中法治课教学要关注学生“五感” | |
| 引用本文： | 靳忠,王超.初中法治课教学要关注学生“五感”[J].教学月刊,2020(4):44-46. |
| 作者姓名： | 靳忠 王超 |
| 作者单位： | 扬州市邗江区维扬中学,江苏扬州 225000;扬州市广陵区教育局教研室,江苏扬州 225000 |
| 摘 要： | 提高初中法治课教学实效性,需要关注学生学习价值认同感,让学生感受到有益于学科素养与终身发展;关注学习结构流畅感,遵循认知规律,拓展学生的架构视野;关注学习过程兴奋感,在学生主动参与和角色认同中把注意力向课堂聚焦;关注学习思维冲突感,让学生在释疑解惑中实现意义建构;关注学习评价获得感,通过多元评价,让学生健康成长。 |
| 关 键 词： | 法治课 教学方式 关注“五感” |
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