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| 语文要素的辨析、梳理与教学 | |
| 引用本文： | 吕大洪.语文要素的辨析、梳理与教学[J].教育研究与评论（中学教育教学版）,2020(1):83-86. |
| 作者姓名： | 吕大洪 |
| 作者单位： | 江苏省淮安市东双沟小学 |
| 摘 要： | 语文要素基于各个要素自身逻辑与学生认知规律两个层面进行编排,是统编教材的特点之一。语文要素要义的把握要从它的语言本义、教育意图、内容范畴三个维度着手,需从教师、教学、评价三个方面落实。 |
| 关 键 词： | 语文要素 辨析 梳理 教学 |
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