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| 情感在教学中的运用艺术 | |
| 引用本文： | 何明清.情感在教学中的运用艺术[J].中学教学参考,2008(11):90-90. |
| 作者姓名： | 何明清 |
| 作者单位： | 广西南宁市第十四中学,530023 |
| 摘 要： | 存教学中，教师是教学活动的组织者和参与者，始终处于教学活动的主导地位。只有教师在教学中具有深厚的情感，并且恰当地体现相应的情感，才能强有力地吸引学生，积极有效地影响学生，激起学生的学习兴趣。教师如能有效地调动情感功能，就能唤起学生主动求知的欲望，从而构建和学生愉悦对话的平台，促使教学目标的达成。 |
| 关 键 词： | 教学活动 情感功能 艺术 学习兴趣 学生 参与者 组织者 教师 |
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