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| 即时激励评价 激趣导学善行 | |
| 引用本文： | 梁艳勤.即时激励评价 激趣导学善行[J].小学教学参考,2014(1):43-43. |
| 作者姓名： | 梁艳勤 |
| 作者单位： | 广西武呜县城厢镇第一小学,530100 |
| 摘 要： | <正>苏霍姆林斯基说:"教育的智慧在于唤醒和激励。"学生学习的成功体验是激发学生学习兴趣的内动力,而学生的成功体验主要来自教师和同伴的认可和激励,尤其是教师充满亲情的即时激励、评价语言,对促进学生兴趣、爱好、意志等个性品质的形成和发展起着至关重要的作用。因此,教学中教师应充分发挥即时评价语言的激励性和导向性,促进学生的发展。一、课堂即时激励评价,激发学生的学习兴趣和信心著名特级教师钱梦龙说过:"教育,就是给人积极向上的影响力,教学艺术就是激励的艺术。"心理学研究表明:正面鼓励的评价对学生具有重要的促进作用。要充分发挥 |
| 关 键 词： | 激励评价 学生兴趣 特级教师 善行 导学 激趣 苏霍姆林斯基 学习兴趣 |
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