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| 阅读教学中“问题导学”设计方略 | |
| 引用本文： | 王剑.阅读教学中“问题导学”设计方略[J].小学教学参考,2014(4):51-51. |
| 作者姓名： | 王剑 |
| 作者单位： | 江苏海安县大公镇北凌小学, 226622 |
| 摘 要： | 著名作家、教育家叶圣陶先生曾经说：“教师当然须教,而尤宜致力于‘导’.导者,多方设法,使学生能逐渐自求得之,卒底于不待教师教授之谓也.”他还指出：“所谓教师之主导作用,概在善于引导启迪,俾学生自奋其力,自致其知,非谓教师滔滔讲说,学生默默聆受.”叶老的这些话,清楚地告诉我们,教师应当“多方设法”,致力于导,学生应当“自奋其力,自致其知”,在阅读教学中“老师能引导学生俾善于读书,则其功至伟”. |
| 关 键 词： | 阅读教学 问题导学 引导学生 设计 著名作家 教师 叶圣陶 教育家 |
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