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| 激发学生兴趣 激活写话教学 | |
| 引用本文： | 孙月琴.激发学生兴趣 激活写话教学[J].小学教学参考,2014(1):74-74. |
| 作者姓名： | 孙月琴 |
| 作者单位： | 江苏盐城市建湖县经济开发区小学,224700 |
| 摘 要： | <正>写话是九年制义务教育第一学段(小学一、二年级)中训练的主要内容之一,是今后学生写作训练的基础。课标明确指出,要学生"对写话训练有兴趣,写自己想说的话,写想象中的事物,写出自己对周围事物的认识和感想,在写话训练中乐于运用阅读和生活中学到的词语。根据表达的需要,学会使用逗号、句号、问号、感叹号。"由此可见写话在第一学段中的重要性。一、学生写话的现状教学低年级这几年发现,学生的写话兴趣不是很浓,普遍认为写话是一种"苦差使",讨厌写话,惧怕写话,产生了一定的心理障碍,甚至是不知从何入手。此外,低年级学生由于年龄小,缺乏细致的观察,加上他们识字量少,阅读面窄,在写话时经常出现语言贫乏、用词不当、语句不通等现 |
| 关 键 词： | 写话教学 学生兴趣 九年制义务教育 低年级学生 激发 激活 写作训练 写话训练 |
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