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| 阅读教学要处理好整体与部分的关系 | |
| 引用本文： | 张晔.阅读教学要处理好整体与部分的关系[J].小学教学参考,2014(9):26-26. |
| 作者姓名： | 张晔 |
| 作者单位： | 江苏南通师范第三附属小学,226000 |
| 摘 要： | 《义务教育语文课程标准》强调：“在教学中尤其要重视培养良好的语感和整体把握的能力。”可见，整体把握能力的培养是小学语文阅读教的重要任务。所谓“整体把握”，就是在阅读教学中耍有整体观、全局观。不论是低年级还是高年级的阅读教学，都应让学生有从整体来理解课文、把握课文主旨的意识和过程，即使字词句的教学也应该服从于文章的主旨——也就是全文这个整体。 |
| 关 键 词： | 阅读教学 《义务教育语文课程标准》 能力的培养 语文阅读 整体观 全局观 高年级 低年级 |
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