|
|||||
|
|
| 创设有效语境 理解词语内涵 | |
| 引用本文： | 赵慧如.创设有效语境 理解词语内涵[J].小学教学参考,2014(4):46-46. |
| 作者姓名： | 赵慧如 |
| 作者单位： | 江苏泰州市高港区刁铺中心小学, 225323 |
| 摘 要： | 词语是组成语言的基本单位,词语教学历来是小学语文教学的重点内容.但是,目前一些教师在词语教学的过程中却存在“就词解词”的现象,这样的教学方式不仅严重挫伤了小学生语文学习的积极性,而且不利于小学生语感的培养.《义务教育语文课程标准》特别强调,要在具体的语境中理解词语的内涵,要在教学中引导学生联系上下文把握词语的本质. |
| 关 键 词： | 词语内涵 《义务教育语文课程标准》 语境 小学语文教学 基本单位 词语教学 语文学习 教学方式 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |