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| 一种高考新题型——构建概念图 | |
| 引用本文： | 黄鑫.一种高考新题型——构建概念图[J].中学生物教学,2005(12):41-41. |
| 作者姓名： | 黄鑫 |
| 作者单位： | 江苏省靖江市第一中学,214500 |
| 摘 要： | <正> 构建概念图是近年来在高考中出现的一种新题型。例如,在2003年、2004年广东省、江苏省的生物学高考试题中均出现了构建概念图这一题型。本文就概念图的构建及其在教学测试中的作用作一简要分析。1 概念图的构建概念图是由节点和连线组成的一系列概念的结构化表征。概念图中的节点表示某一命题或领域内的各概念;连线则表示节点概念间的内在逻辑关系。概念图制作的一般过程是:(1)确定关键概念。从选定的知识领域中选出关键概念,以及与之有关的其他概念,列成“关键概念一览表”。(2)区分层次。确定关键概念后,将其排列成序,把最一般的概念置于顶层,依次向下,最具体的概念位于最底层,形成概念的层次结构。(3)各级连接。相关概念用连线 |
| 关 键 词： | 高考试题 概念图 题型 教学测试 广东省 生物学 江苏省 |
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