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| 谈英语阅读教学中负迁移的应对策略 | |
| 引用本文： | 钟婕.谈英语阅读教学中负迁移的应对策略[J].科学大众,2008(1). |
| 作者姓名： | 钟婕 |
| 作者单位： | 江苏省溧阳中学 江苏常州213300 |
| 摘 要： | 英语阅读过程是阅读者的全面文化素养、综合智力活动、英语语言能力和汉语语言能力的系统性表现。正如高中英语新课程标准所提出的学习语言不能局限于语言结构和词汇的积累,了解该国人们的观念信仰、风俗习惯、生活方式、思维方法,以及社会经济、政治历史和伟大人物情况也是必不可少的一部分。 |
| 关 键 词： | 文化差异 负迁移 应对策略 |
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