| 问题解决思维策略自我提示卡及其在物理教学中的应用 |
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| 引用本文： | 何善亮.问题解决思维策略自我提示卡及其在物理教学中的应用[J].物理教师,2004,25(4):1-4. |
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| 作者姓名： | 何善亮 |
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| 作者单位： | 滁州实验中学,安徽,滁州,239000 |
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| 基金项目： | 中国教育学会物理教学专业委员会 2 0 0 3年— 2 0 0 6年全国物理教育科研课题《高中物理开放问题教学的实践研究》内容之一 ,课题编号 :1 3 0 41 |
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| 摘 要： | 基于物理问题解决过程和解决策略的教育心理学分析，结合教育教学实践，提出了在物理习题教学中，通过教会学生熟练应用“问题解决思维策略自我提示卡”这一具体途径，帮助学生提高其自身的元认知水平，进而最终促进学生独立解决物理问题能力的发展。
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| 关 键 词： | 问题解决 思维策略 自我提示卡 物理教学 教育心理学 中学 |
Self- suggestion cards for the tactics of thinking on solving problems and their application in physics teaching |
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| HE Shanliang.Self- suggestion cards for the tactics of thinking on solving problems and their application in physics teaching[J].Physics Teacher,2004,25(4):1-4. |
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| Authors: | HE Shanliang |
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| Keywords: | |
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