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| 一题多解与物理学习 | |
| 引用本文： | 虞小琳.一题多解与物理学习[J].中学理科,2006(4):53-53. |
| 作者姓名： | 虞小琳 |
| 作者单位： | 广西贺州高中,542800 |
| 摘 要： | 对于同一物理问题，从不同的角度进行分析处理往往会导出许多不同的解法，引导学生用多种思路解题，既能使学生灵活地运用所学知识和已掌握的解题思路，形成立体的思维网络；又能通过比较，选择最合理、最简捷的解题方法，培养思维的灵活性，所以我们常说一题多解可以培养学生思维的灵活性，可以培养和训练学生的发散思维。其实，除此之外，还可以利用一题多解帮助学生跳出题海战术，少做题，却也能掌握和巩固所学的知识，达到事半功倍的效果。 |
| 关 键 词： | 一题多解 物理 解题思路 思维网络 解题方法 发散思维 题海战术 中学 |
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