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| 在新理念下我的“识字”教学观 | |
| 引用本文： | 古燕.在新理念下我的“识字”教学观[J].小学生,2011(4):18-19. |
| 作者姓名： | 古燕 |
| 作者单位： | 贵州省桐梓县茅石乡五星小学 |
| 摘 要： | 儿童心理学研究表明，汉字的造字特点，汉字的形声规律．汉字组成的丰富词汇，使学生学习汉字形成了一种独特而有益的思维模式，有助于儿童的智力开发。我们知道识字是阅读和写作的基础，识字教学在小学语文教学中具有十分重要的地位。《语文课程标准》指出，识字与写字教学，要从“情感态度和价值观”“知识和能力”“过程和方法”这三个维度考虑。 |
| 关 键 词： | ＂识字＂教学观 语文教学 汉字 小学 |
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