|
|||||
|
|
| 浅谈小学语文作业批改的人文性 | |
| 引用本文： | 毕谦.浅谈小学语文作业批改的人文性[J].小学生,2011(5):11-12. |
| 作者姓名： | 毕谦 |
| 作者单位： | 贵州省桐梓县风水乡火石小学 |
| 摘 要： | 教育的艺术不仅仅在传授的本领上，更重要的要在教学中激励、唤醒、鼓舞，使学生在教师的期待和鼓舞中培养学习兴趣，并且获得信心和力量。良好的自信心是学生健康成长的前提，是教学相长的基础。对学生而言，他们的作业所经历的每一次评价都是建立自信心的好时机。因此在批改学生作业的时候，教师的批改方法与学生自信心的培养有着密不可分的关系。 |
| 关 键 词： | 作业批改 小学语文 人文性 学生自信心 学生健康 教学相长 学习兴趣 学生作业 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |