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| “发展等级”当休矣 | |
| 引用本文： | 邓木辉.“发展等级”当休矣[J].中学语文(读写新空间),2006(3):15-16. |
| 作者姓名： | 邓木辉 |
| 作者单位： | 贵州福泉中学 |
| 摘 要： | 近几年，高考作评分标准规定了“基础等级”与“发展等级”，且“发展等级”的分值由当初的10分变为现在的20分。这一规定的出发点是好的，是为了鼓励考生写出有“发展等级”的章，或是对写出“发展等级”章的考生给予高分，不埋没其写作才能。然而，“发展等级”的规定并不科学，也不符合阅读评价的实际，更不利于中学作教学。使中学作教学出现诸多弊端。“发展等级”当休矣。 |
| 关 键 词： | “发展等级” 中学作文教学 基础等级 标准规定 作文评分 写作才能 阅读评价 文章 考生 高考 |
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