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| 高中地理生活体验式教学的尝试 | |
| 引用本文： | 焦春成.高中地理生活体验式教学的尝试[J].知识窗,2014(18):23-23. |
| 作者姓名： | 焦春成 |
| 作者单位： | 山东省济宁市嘉祥县第一中学 |
| 摘 要： | 《高中地理课程标准》提出：＂学习对生活有用的地理,学习对终身发展有用的地理。＂这一重要理念要求地理教学必须贴近生活,用生活化的地理课堂帮助学生学习有用的地理,以满足学生未来发展的需要。笔者结合教学实践,以《自然地理环境的差异性》的教学为例,探索了如何进行生活体验式的地理教学。一、基于生活体验创设课堂导入,营造活跃的教学氛围大部分学生都喜欢旅游,并且他们都能说出自己去过的地方,以及描述当地自然景观的特征。 |
| 关 键 词： | 体验式教学 地理教学 高中地理 地理课程标准 课堂导入 地理课堂 旅游经历 教学情境 理念要求 活动设计 |
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