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| 探寻“常态”下的高效历史课堂教学 | |
| 引用本文： | 朱金云.探寻“常态”下的高效历史课堂教学[J].知识窗,2014(18):73-73. |
| 作者姓名： | 朱金云 |
| 作者单位： | 江苏省石庄高级中学 |
| 摘 要： | 虽然＂活动单导学＂是新课程改革中的一大亮点,但据调查发现,这一模式在历史教学中的运用还处于＂磨合期＂。要真正实现历史课堂＂活动单导学＂的＂常态＂化,教师应注意以下几个问题：一、恰当处理＂显现＂知识和＂隐性＂知识在教学设计中,教师必须先理清每个单元、每一课的知识点,以便全面了解教学内容。 |
| 关 键 词： | 历史课堂教学 新课程改革 磨合期 导学 自主学习 课堂形式 学习方法 课堂管理 合作探究 学有所得 |
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