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| 抓住四个＂有效＂提高阅读教学质量 | |
| 引用本文： | 刘庆录.抓住四个＂有效＂提高阅读教学质量[J].小学语文教学,2012(3). |
| 作者姓名： | 刘庆录 |
| 摘 要： | 为了让学生有效地参与语文课堂活动，我们必须重视课前预习的指导，使学生做好学习前的准备。从实际教学情况来看，很多学生，尤其是学困生，由于课前预习不到位，导致听课效果差，不能主动参与课堂活动。因此，教师要让学生在预习时主动参与知识的形成过程，诱发良好的思维和情感，从而降低学生课堂听课难度，增强课堂听课的针对性，提高学习效率... |
| 关 键 词： | 教学质量 阅读 课前预习 学习效率 教学情况 学生 课堂 语文 |