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| 浅议自我批改在作文教学中的运用 | |
| 引用本文： | 蓝晓玲.浅议自我批改在作文教学中的运用[J].现代语文,2014(11):137-138. |
| 作者姓名： | 蓝晓玲 |
| 作者单位： | 福建省漳州市第五中学,363000 |
| 摘 要： | 长期以来,作文教学成了语文教学中的难点,而作文评改又是制约语文教学发展的瓶颈。作文评改往往耗费教师大量的心血,眉批、总批、错别字、病句、词语搭配不当,甚至是标点符号,无一不改,但是往往收效不大。批改发下的作文,学生关心的只是得了几分,至于老师改了哪些地方,写了什么评语,学生并不关心。吕叔湘先生说：＂作文教学一向是最难处理的问题,教师批改下工夫很大,学生不看,等于白花力气。 |
| 关 键 词： | 作文评改 搭配不当 吕叔湘先生 自我评价 刘国正 改发 内部动机 写作兴趣 改作文 作文评价 |
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