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| 初中语文教学应体现“三俗”思想 | |
| 引用本文： | 林芹.初中语文教学应体现“三俗”思想[J].现代语文,2014(11):103-104. |
| 作者姓名： | 林芹 |
| 作者单位： | 江苏省邳州市港上中学,221300 |
| 摘 要： | 笔者所说的＂三俗＂并不是指社会上的＂庸俗＂、＂低俗＂、＂媚俗＂之风,而是指语文教学中的方法与策略。所谓＂三俗＂,是指语文教学中教师的语言要易于学生接受,做到＂通俗＂易懂;教学方法遵循传统,发扬沉淀下来的教法精髓——教法＂循俗＂;对学生的考评和教师自身的考评不能只以分数论英雄,语文教师对于评价要做到＂傲俗＂。这样的＂三俗＂恰好契合了教育＂三高＂提法,即＂高尚＂＂高洁＂＂高雅＂。 |
| 关 键 词： | 初中语文教学 教学方法 教学活动 教学手段 《水调歌头》 老舍先生 师生交流 选拔功能 精神枷锁 教学过程 |
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