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| 浅谈语文教学中的问题设计和导答 | |
| 引用本文： | 刘秀.浅谈语文教学中的问题设计和导答[J].现代语文,2014(7):101-102. |
| 作者姓名： | 刘秀 |
| 作者单位： | 江苏省新沂市第六中学,221416 |
| 摘 要： | 课堂问题设计是语文教学中教师教学艺术的表现之一;善于导答也是课堂教学艺术的主要组成因素。如何通过课堂提问和导答来培养学生思维能力,是语文教改的一个重要课题。一、问题设计要有鲜明的目的问题设计要根据教学目标而确定,要有鲜明的目的性。设置疑问不能为设疑而设疑,搞花架子,不能提一些与教学无关的问题去为难学生,也不能提一些太简单的无实际意义的问题去浪费学生的时间。这就要求教师在备课时首先必须吃透教材,抓住重点、难点这个关键,其次在精心设计问题帮助解决这个关键时紧扣＂关键＂,由浅入深,循序渐进,这样才能水到渠成,收到预期效果。 |
| 关 键 词： | 问题设计 语文教学 课堂教学艺术 组成因素 思维能力 课堂提问 语文教改 教学目标 |
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