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| 文化视角下的工科思维方式及其对提升资助育人工作实效性的启示 | |
| 作者单位： | ;1.淮阴师范学院物理与电子电气工程学院 |
| 摘 要： | 工科思维方式偏重理性、轻人文;偏重逻辑、轻情感;偏重思辨、轻感知;对这类个体开展资助育人工作需要辩证看待、对症下药;要吸纳工科思维和中国传统思维方式中的优势,逐步完善、建构精准资助育人机制,创新工作方式方法;提升教育过程中个体自身的人力资源价值;充分激发高校各级行政部门、学工队伍、专业教师等各类主体的育人功能;选择恰当的策略,逐步提升实践层面资助育人工作的实效性。 |
| 关 键 词： | 文化视角 工科思维 交往 沟通 |
Engineering Thinking Mode and its Revelation on Promoting the Effectiveness of Aid and Education from the Perspectives of Culture |
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| Keywords: | |