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| 从“分层”到“分层走班”的英语教学 | |
| 摘 要： | 问题的提出"一个也不能少"是平南小学的办学理念,但办学理念的实行并不是件容易的事,尤其是在平南。平南自2009年起,虽然外来务工人员随迁子女比例由原来的百分之六十下降到百分之四十,但是学生的家庭背景差异仍然较大,多数家长忙于生计,难以顾及孩子;学生学前教育参差不齐;学生的学习准备和学习经验差异较大;家长教育背景不一,对孩子受教育需求不同。加之,学生学习态度、学习兴趣、学习习惯、学习能力等存在许多差异。因此,教师的备课、上课、练习设计不能"一刀切",否则,课堂上将出现有的学生吃不饱,有的学生吃不了的现象。整齐划一的教学方式既不适合学生的需求,也违背了"爱满平南,一个也不 |
| 关 键 词： | 培养学生 分层教学 教师 英语教学 学习习惯 学习兴趣 办学理念 学习能力 教材 英语学科 |
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