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| 德国教师教育的特点及启示 | |
| 引用本文： | 欧阳琰.德国教师教育的特点及启示[J].教育情报参考,2009(4). |
| 作者姓名： | 欧阳琰 |
| 作者单位： | 河南理工大学 |
| 摘 要： | 德国是世界上最早开展教师教育的国家。在其教师教育的历史发展过程中，逐步形成了独具特色的职前培养教育、职业准备教育和职业后教育三阶段一体化的教师教育体系。作为一个系统过程，德国教师教育注重对教师培养过程中各个阶段和各个环节的控制。本文试图通过分析德国教师教育过程中的入口阶段、大学的职前培养阶段、职业准备教育阶段、出口阶段和职业后教育阶段的特点，针对我国教师教育的发展和改革现状提出一些针对性的建议。 |
| 关 键 词： | 教师教育体系 德国 职业准备教育 职前培养 教育阶段 培养过程 教育过程 改革现状 |
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